АМОНАШВИЛИ

Шалва Александре вич (р. 1931) — грузинский педагоги психолог, специалист в области возрастной и педагогической психологии. Д-р психологических наук (1973), профессор (1980). Д. чл. АПН СССР (1989-1991), поч. чл. РАО (1993). После окончания Тбилисского ун-та (1955) работал в НИИ педагогики Министерства просвещения Грузинской ССР (с 1983 по 1991 -его директор). С 1987 — ген. директор экспериментального научно-производственного объединения MHO Грузии. С 1964 г. А. руководил экспериментом по определению нового содержания, форм и методов начального обучения, в том числе обучения детей с 6 лет в условиях школы. Разработанная им система воспитания и обучения — педагогика целостной жизни детей и взрослых — строится на началах гуманности и веры в ребенка, на основе воспитания творчеством и сотрудничества педагогов с детьми. Задача школы — опираясь на всю полноту детской жизни, придать ей культурные формы саморазвития, превратить школьные занятия в уроки счастья жизни, познания, общения, взросления. В своей педагогической системе А. предлагает организацию такой детской жизни, которая помогает взрослому направить энергию ребенка на продуктивные занятия. Нравственная основа детской учебной кооперации в этой системе заключается в способности радоваться успехам других, готовности прийти на помощь. Отношения между старшими и младшими детьми организуются путем шефской помощи детскому саду, начальным классам и др. Отменены балльные оценки, не допускается сравнение детей друг с другом. Обучение начинается сразу на нескольких доступных учащимся уровнях, например, при обучении чтению — от беглого чтения до знакомства с буквами. Ученики участвуют в построении урока, в составлении заданий, собственного учебника, в планировании ответов и т.п. Результаты научно-практических трудов А. опубликованы в книгах: Основы формирования навыков письма и развития письменной речи в начальных классах, Тб., 1970; Обучение. Оценка. Отметка, М., 1980; Созидая человека , М., 1982; Здравствуйте, дети!, М., 1983; В школу— с шести лет, М., 1986; Единство цели, М., 1987; Лично-стно-гуманная основа педагогического процесса, Минск, 1990; и др. В.В.Давыдов